〇本を読む時、読み飛ばしが多い、読むこと、書くことが苦手。
〇球技で特にポールを受け取るのが苦手。
〇図形の問題がなかなか理解できない。
〇黒板の字を書き写すことが遅い。
〇集中力が続かないことが多い。

上記のようなことはありませんか。（上記以外）

   一つ一つの字をしっかり捉える力、文字も１つの形として認識できる力。
                ボールとの距離と手との連動性、協応性がある。
                位置関係、大小、距離感等を瞬時に判断できる。
            両眼のチームワークで立体的に物を見ることが可能になる。
これら、しっかり見るということは、何の仕事をするのにも必要で大切な技術といえます。
どなたにも得意不得意があるように、その「しっかり見る力」に問題を抱えているお子さんが増えています。
それを理解されないまま、「怠けている」「不器用」「運動音痴」等で片づけられているのかもしれません。
問題の原因が一つとは限りませんが、「見る」ことが原因の一部であれば、両眼視機能、視覚認知等の
検査をし、弱い所を見つけ、それに対するトレーニングを行うことで改善されることがあります。
最近では、ＬＤやＡＤ／ＨＤを抱えるお子さんたちの中にも、視覚機能の問題も抱えているケース
が多いことが分かってきていますが、見過ごされている事も多いようです。